Inglés A2: el cierre del nivel básico

La actual importancia del inglés como idioma universal —¡lo hablan unos 1500 millones de personas en todo el mundo entre nativos y no nativos!— y necesario en muchos ámbitos, como el laboral o el académico, ha dado lugar a una enorme cantidad de recursos de aprendizaje de todo tipo. Para evaluar y acreditar las competencias lingüísticas de cada usuario, existe también un estándar para los niveles del idioma. ¿Sabes en qué consiste? 

Se trata de un criterio común que permite que todo el mundo tenga claro que, por ejemplo, un nivel de inglés A2 implica el dominio de unas competencias básicas concretas, algo muy útil a la hora de consultar cursos y becas o buscar empleo. ¿Quieres saber más sobre los diferentes niveles? ¿Te interesa impulsar tus conocimientos del idioma a partir del nivel de inglés A2? ¡Sigue leyendo!

Niveles de inglés según el estándar

El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) es un estándar europeo cuyo uso se ha extendido también por otros países de fuera de Europa y que sirve para evaluar el dominio de cualquier idioma, no solo del inglés. Permite evaluar de forma fácil y clara las principales competencias lingüísticas de cualquier usuario de un idioma:

• Expresión escrita
• Expresión oral
• Comprensión lectora
• Comprensión oral

La escala de aprendizaje del MCER establece seis niveles (A1, A2, B1, B2, C1, C2) que, a grandes rasgos, se corresponden con los niveles clásicos (básico, intermedio y avanzado), aunque la clasificación es mucho más precisa y se mide con baremos estandarizados. El nivel de inglés A2, junto con el anterior, el nivel de inglés A1, son los más básicos para empezar a aprender el idioma. El uso de este estándar como referencia se ha extendido y ha cobrado mucha relevancia a nivel global. ¿Quieres saber por qué?

Con un ejemplo lo verás claro: la tradición de enseñanza de un idioma extranjero en España siempre ha estado más basada en la memorización y en la traducción que las de otros países con enfoques más prácticos, como Alemania. El significado de “nivel básico” en estos dos países se podía entender de formas radicalmente diferentes, y esto comportaba dificultades a la hora de ofrecer y buscar empleo, demostrar la aptitud para acceder a estudios universitarios, solicitar una beca o inscribirte en un curso de idiomas en el extranjero. 

El criterio común resuelve este problema. Al disponer de una lista de competencias necesarias, desaparece la ambigüedad, ya que un nivel de inglés A2 significa lo mismo en España que en Alemania o en otros países. Ahora, cuando quieras inscribirte en cursos de idiomas internacionales, por ejemplo, podrás elegir el nivel adecuado en base a este marco internacional. ¿Preparado para conocer tu nivel de inglés e impulsarlo según tus objetivos y necesidades?

Inglés A2: certificados oficiales

El nivel de inglés A2 se alcanza cuando se dominan las competencias básicas relacionadas con la realidad más cotidiana y cercana. Es la segunda y última parte del nivel básico y da paso a los niveles B, que equivaldrían a un nivel intermedio.

La comprensión de textos y conversaciones sobre temas cotidianos y conocidos debe ser la suficiente como para que tenga lugar un intercambio de información efectivo, por lo que el A2 ya se considera funcional para la comunicación. Es común empezar a examinarse para obtener un certificado oficial a partir de este nivel.

Completar el nivel A2 es solo uno de los primeros pasos en la aventura que supone aprender inglés y marca el principio de un camino hacia la mejora y perfeccionamiento de las competencias lingüísticas en este idioma.

Cierre del nivel básico

Se considera completado el nivel de inglés A2 cuando el usuario domina estas competencias:

• Comprender y utilizar expresiones idiomáticas de uso muy común o muy relevantes en su día a día (como, por ejemplo, las relacionadas con la familia, el trabajo, el entorno o las compras habituales).
• Comunicarse para realizar tareas sencillas y rutinarias que requieran interacciones breves con información conocida.
• Describir su entorno inmediato y comentar temas relacionados con sus necesidades.

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