“A iniciativa do Banco Santander e Laspau foi uma experiência transformadora em minha vida profissional”. – Professor Washington Lemos das Faculdades Dom Bosco de Resende

Transpor os desafios da educação brasileira e encarar a atuação do professor universitário como um ‘agente de transformação’ são os principais aprendizados do docente Washington Lemos.

Atuante desde 2014 nas Faculdades Dom Bosco, em Resende (RJ), Washington passou a enxergar sua própria carreira de forma diferenciada após a participação em oficinas oferecidas pela Laspau.

Até então, ele se via como um especialista na área de engenharia, e não como um especialista em educação. Foi após a presença em workshops proporcionados por Laspau que ele expandiu seu olhar para a própria carreira e para o seu real papel dentro da comunidade.

Uma mudança sobre a perspectiva de ensino

Desde 2007, Washington era responsável por lecionar a disciplina de Fenômenos de Transporte, Termodinâmica e Mecânica dos Fluidos. Durante sua atuação, a ansiedade que a disciplina gerava nos estudantes sempre gerou preocupação. A tensão era grande, os índices de reprovação eram altíssimos, a performance das turmas nunca era boa e havia um baixo grau de aprendizagem.

Ao questionar com colegas de várias instituições sobre a problemática, Washington sempre ouviu que o cenário ‘era normal’. Para os demais docentes, esta disciplina sempre foi carregada de reclamações, sendo muito penosa, além de afirmarem que o conteúdo era realmente difícil dentro do núcleo das engenharias. Seguindo o ‘senso comum’, cabia ao profissional aceitar a ideia e continuar com a mesma metodologia anteriormente aplicada.

Estava tudo normal até que, em 2014, Washington teve a oportunidade de conversar com o Dr. Eric Mazur Balkanski, Professor de Física e Física Aplicada e Presidente da Área de Física Aplicada na Universidade de Harvard, Membro da Faculdade de Educação da Escola de Pós-Graduação em Educação de Harvard e Ex-Presidente da Sociedade Óptica.

Foi a partir de workshops realizados por Laspau que a troca de ideias entre o Prof. Washington Lemos e o Dr. Eric Mazur mudou sua perspectiva sobre o ensino. Graças à extensa e variada experiência em inovação no ensino aprendizagem, Laspau trabalha com universidades de alto desempenho, incluindo instituições reconhecidas em todo o mundo, como a Universidade de Harvard, Universidade de Groningen, Instituto de Tecnologia do Massachusetts (MIT), Universidade do Chile, dentre outros - levando experiências transformadoras para o ensino. 

Washington relatou que, anteriormente, se via apenas como um engenheiro. Mas depois da participação no programa, se enxergou como um profissional responsável pelo processo de aprendizagem dos seus estudantes. Mesmo depois de oito anos de sala de aula, foi preciso quebrar este paradigma e ter uma visão clara sobre o real papel de sua carreira como professor.

A inovação acadêmica é a chave para superar os desafios da nova educação

Como as instituições de ensino podem atender às expectativas de uma nova geração? As barreiras vão muito além das próprias dificuldades trazidas pela pandemia, mas envolve todo um panorama de revolução na tecnologia, sistemas da informação, prioridades da nova era e da própria forma de ver o mundo.

Ao considerar que o perfil do novo estudante pode sequer ver relevância nas universidades, o ensino é um dos maiores desafios para a nova era. A solução para transpor as barreiras é a inovação acadêmica.

O Prof. Washington Lemos afirmou que, graças à sua participação em oficinas apresentadas por Laspau, pôde visualizar os desafios com os quais lida diariamente através de uma perspectiva diferenciada.

Estruturar sua própria atuação, ter contato com as novas tendências e mudar a maneira de encarar a educação superior foram grandes conquistas que ele revela ter vivenciado em sua experiência com Laspau. 

Quando os profissionais se entendem como professores e se sentem responsáveis pela aprendizagem efetiva dos seus alunos, compreendendo seu papel como especialistas em ensinar, é então que a educação vai além.

Oportunidade única para professores universitários

Pensando nos desafios a serem vencidos e em oferecer uma formação contínua para que os professores possam se tornar agentes de mudança, o, Banco Santander se filiou à Harvard Business Publishing Education para lançar a convocatória Curso Santander | Essential Teaching Techniques, dirigida a docentes universitários a nível global que querem desenvolver novas técnicas de aprendizagem. 

Você é professor com experiência em ensino superior e quer melhorar suas competências pedagógicas? O Banco Santander, em parceria com a Harvard Business Publishing Education, lança 300 vagas para o  Curso Santander | Essential Teaching Techniques com o objetivo de promover boas práticas universitárias, trabalho colaborativo e networking dentro da comunidade global de professores para implementar métodos de ensino exemplares.

Com duração de dez semanas, o curso é 100% online e permitirá que você coloque em prática as melhores metodologias e estratégias de ensino para melhorar a experiência de aprendizagem de seus alunos, inspirando-os a se destacarem.

Tudo isso será realizado por meio da metodologia de “sala de aula invertida” e do trabalho em equipes internacionais e multidisciplinares, sempre com o apoio de mentores. Além disso, o curso está disponível em espanhol, inglês ou português do Brasil. Não há custo para os beneficiários nem é necessário ser cliente do Banco Santander.

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